Nelle società dei mammiferi, le gerarchie di dominanza si traducono in disuguaglianze nella salute, nelle prestazioni riproduttive e nella sopravvivenza. Si ritiene che la metilazione del DNA medi gli effetti dello stato sociale sull'espressione genetica e sui risultati fenotipici, ma manca uno studio sui profili di metilazione del DNA specifici dello stato sociale in diverse classi di età in un mammifero sociale selvatico.
Lo studio ha anche scoperto che bere un litro o meno a settimana di succo puro e non zuccherato, come quello di arancia o di verdura, era associato a un minor rischio di fibrillazione atriale (AFib). Tuttavia, lo studio non ha potuto confermare se le bevande zuccherate causassero la fibrillazione atriale, ma l’associazione è rimasta dopo aver tenuto conto della suscettibilità genetica di una persona alla condizione.
Dai motivi proteici ai buchi neri, i solitoni topologici sono eccitazioni non lineari pervasive robuste e che possono essere guidate da campi esterni. Finora, tutti i meccanismi di guida esistenti accelerano solitoni e antisolitoni in direzioni opposte. Se cammina come una particella e parla come una particella… potrebbe comunque non essere una particella. Un solitone topologico è un tipo speciale di onda o dislocazione che si comporta come una particella: può muoversi ma non può espandersi e scomparire come ci si aspetterebbe, ad esempio, da un'increspatura sulla superficie di uno stagno.
Un'analisi di ricerca sullo sviluppo dei gomphotheres dal naso lungo, predecessori degli odierni elefanti, indica che il passaggio al pascolo all'aperto ha contribuito all'evoluzione dei loro tronchi sinuosi e agili. In uno studio pubblicato sulla rivista eLife (1), gli scienziati hanno fornito nuove informazioni su come gli elefanti ancestrali sviluppassero le loro agili proboscidi.
Il design abbraccia discipline e scuole al Massachusetts Institute of Technology (MIT) come modalità versatile di indagine. Che si tratti di software, mobili, robot o prodotti di consumo, i corsi di design al MIT guidano gli studenti attraverso il processo iterativo di ideazione, pianificazione e prototipazione. «Il design è per l'80% definizione di problemi e per il 20% risoluzione di problemi», afferma il professore del MIT Larry Sass (1), designer e ricercatore presso il Dipartimento di Architettura (2).